Los “refuerzos” en línea pueden proporcionar una vía para los comportamientos de protección auditiva entre los jóvenes agrícolas

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Revisado por Emily Henderson, B.Sc. – Los investigadores de la Universidad de Michigan están interesados ​​en cambiar el comportamiento de unos 2 millones de jóvenes agrícolas afectados por la exposición al ruido peligroso y la pérdida de audición en los Estados Unidos.

Un estudio de la Escuela de Enfermería de la UM encontró que la incorporación de la educación sobre la salud auditiva en un programa de seguridad existente aumentó el conocimiento y la actitud de las prácticas de conservación de la audición entre los jóvenes agrícolas. Sugiere que revisar las lecciones en persona con “refuerzos” en línea o volver a limitar las lecciones puede proporcionar una vía para comportamientos sostenibles de protección auditiva.

La investigación siguió a casi 2,000 estudiantes de cuarto grado de comunidades agrícolas y rurales, dividiéndolos en grupos para determinar la efectividad de varios programas de educación para la salud auditiva. Se dividieron en aproximadamente tres grupos pares: un grupo participó en un Día de la Seguridad organizado por la Progressive Agriculture Foundation; otro grupo participó en ese mismo programa pero también recibió un refuerzo de seguimiento en línea; y el tercer grupo no tenía una lección de educación sobre la salud auditiva planificada.

En comparación con el grupo sin la lección, los que habían recibido la lección en persona y el refuerzo mostraron un aumento significativo en el conocimiento y las actitudes favorables hacia las prácticas de conservación de la audición.

Si bien el contenido de las lecciones fue diseñado por Marjorie McCullagh, profesora de enfermería de la UM y su equipo, los instructores reales eran voluntarios de la comunidad.

Los voluntarios no estaban casi exclusivamente capacitados en educación y atención médica, pero estaban comprometidos con la idea de que la seguridad agrícola para los niños es importante “. – Marjorie McCullagh, profesora de enfermería de la UM –

Cuando los voluntarios presentaron sus lecciones de 20 minutos para su revisión, McCullagh dijo que el equipo estaba impresionado por la habilidad de usar las mejores prácticas para educar a los niños.

“Los instructores intervinieron y aprendieron el plan de estudios e hicieron un trabajo fantástico”, dijo.

La lección desarrollada y probada por el equipo de investigación de McCullagh ha sido adoptada por la Progressive Agriculture Foundation para su inclusión en su plan de estudios, que se entrega anualmente a más de 100,000 niños y adultos agrícolas.

El estudio también reveló con qué frecuencia los jóvenes agrícolas están expuestos a ruidos peligrosos. Casi el 10% de los participantes informaron haber escuchado sonidos fuertes que “hacían que le dolieran los oídos o que escuchara zumbidos”, y el 85%, 63% y 43% informaron haber estado expuestos a una, dos y tres fuentes de ruido peligroso, respectivamente, al menos Una vez por semana.

McCullagh dijo que dicha exposición al ruido desafortunadamente se considera normal. Los niños de la granja generalmente comienzan a operar tractores a la edad de 7 u 8 años. Incluso a los bebés se les puede dar un paseo en tractor mientras todavía están en sus transportadores.

Los niños de las comunidades agrícolas y rurales también tienen más probabilidades de estar expuestos al ruido de los espectadores, como un tractor en funcionamiento utilizado para alimentar otra maquinaria. Mientras que un trabajador agrícola adulto puede usar protección auditiva al operar el tractor, los niños que juegan en la granja y expuestos al ruido probablemente no lo hagan.

En uno de los ejercicios del estudio, los estudiantes sostuvieron un puñado de tallos de chenilla que representaban células parecidas al pelo dentro del oído interno. Luego, los estudiantes imaginaron un día típico y, para encuentros con ruidos cada vez más fuertes (hablar con los padres, usar la cortadora de césped, un espectáculo de fuegos artificiales del 4 de julio), los estudiantes pasaban las manos sobre los tallos de chenilla con creciente vigor. Cuando se les pidió que enderezaran los tallos a su estado original, los estudiantes se dieron cuenta de que no podían.

El mensaje era claro: el daño auditivo no se puede deshacer.

Si bien el estudio proporciona evidencia para mejorar el conocimiento y las actitudes hacia la conservación de la audición y las estrategias de mitigación del ruido, no hubo evidencia significativa de que el refuerzo en línea afectara la intención real de los participantes de usar tales estrategias.

Las posibles limitaciones incluyeron la medición por autoinforme y la posible confusión debido al “efecto de medición”, en el que las pruebas repetidas (entrevistar a los participantes) podrían haber servido como su propia intervención.

El hallazgo no es desfavorable, dice McCullagh.

“No habrá una solución única”, dijo. “Tuvimos éxito al cambiar el conocimiento, las actitudes y las creencias, lo cual es alentador porque sabemos que esos son los precursores del cambio de comportamiento a largo plazo”.

Es el cambio de comportamiento a largo plazo lo que le interesa a McCullagh. Nacida en Dakota del Norte, ha sido testigo de primera mano de cómo los agricultores corren el riesgo de sufrir muchos riesgos laborales y los programas de salud y seguridad no los atienden.

Su próximo proyecto se centrará en determinar la prevalencia del suicidio de los agricultores. El problema está interconectado con la salud auditiva, dice, ya que las personas con pérdida auditiva a menudo se aíslan socialmente y desarrollan una baja autoestima, lo que contribuye a la depresión y la ansiedad.

McCullagh espera que su trabajo con niños pueda inspirar los hábitos correctos para romper un círculo tan vicioso. “Todavía queda mucho por hacer”, dijo.

Vía: News-medical – Fuente: Universidad de Michigan


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